Модуль 1

Керування класом
(Classroom Management)

1. “Від незнайомців до команди: як перетворити клас у згуртовану групу” (“From Strangers to a Team: How to Turn a Class into a Cohesive Group”)2. Розвиток взаєморозуміння (Building Rapport)3. Робота з групами різного рівня (Working with Mixed-Ability Groups)4. Орієнтація на учня (A Learner-Centred Approach)5. Підтримка та авторитет викладача (Teacher Support and Authority)6. Надання інструкцій Giving instructions (Giving Instructions)7. Евокація / Витягування знань (Eliciting)8. Перевірка розуміння та навчання. Зворотний зв’язок і похвала (Checking learning and understanding. Feedback and praice)9. Час мовлення викладача (Teacher Talking Time - TTT)10. Формування пар і груп (Making pairs and groups) 11. Моніторинг (Monitoring)

Модуль 2

Викладання Граматики
(Teaching Grammar) 

1. Презентація граматики (Presenting Grammar)2. Як навчати граматику через правила (How to teach grammar from rules — rule-led / deductive)3. Як навчати граматику через приклади (How to teach grammar from examples — inductive)4. Як навчати граматику через тексти (How to teach grammar through texts)5. Контрольовані граматичні вправи (Grammar Controlled Activities)6. Продуктивні завдання на граматику (Grammar Production Tasks)7. Корекція помилок у викладанні англійської мови (Error Correction in ELT)8. Планування уроку граматики (Planning a Grammar Lesson)

Модуль 3

Викладання Лексики (Teaching Vocabulary)

1. Презентація лексики: огляд (Presenting lexis: overview)
2. Презентація значення (Presenting Meaning)
3. Презентація форми (Presenting Form)
4. Залучення учнів до процесу (Involving Learners)
5. Допомога учням у запам’ятовуванні лексики (Helping Learners to Memorise Lexis)
6. Практика лексики 1 (Vocabulary Practice 1)
7. Практика лексики 2 — вільніше використання (Vocabulary Practice 2 — Freer)
8. Планування уроку лексики (Planning a Vocabulary Lesson)

Модуль 4

Викладання Функцій(Teaching Functions)  

1. Функціональна мова: що це таке (What is Functional Language)2. Фреймворки для навчання функціональної мови (Frameworks for Teaching Functional Language)3. Як презентувати функціональну мову (How to Present Functional Language)4. Дрілінг і фокус на вимову (Drilling and Pronunciation Focus)5. Контрольована практика та спрямоване продукування (Controlled Practice and Guided Production)6. Комунікативне продукування та рольові ігри (Communicative Production and Role-Plays)7. Від функціональної мови до дизайну уроку (From Functional Language to Lesson Design)

Модуль 5

Викладання Аудіювання
(Teaching Listening) 

1. Слухання у світі та у вивченні мови (Listening in the World and in Language Learning)2. Тексти для слухання та стратегії сприйняття на слух (Listening Texts and Listening Strategies)3. Джерела та завдання для слухання (Listening Sources and Listening Tasks)4. Дотекстові навички та активності (Pre-Listening Skills and Activities)5. Навички та активності під час слухання (While-listening Skills and Activities)6. Післятекстові навички та активності (Post-listening Skills and Activities)7. Підготовка та планування уроків на слухання (Preparation and Planning Listening Lessons)8. Слухання у ширшому контексті (Listening in the Wider Context)

Модуль 6

Викладання Читання
(Teaching Reading) 

1. Види читання (Types of Reading)2. Екстенсивне читання (Extensive Reading)3. Інтенсивне читання (Intensive Reading)4. Читання для розвитку плавності (Reading for Fluency)5. Як комбінувати три види читання у курсі (How to Combine the Three Types of Reading in a Course)6. Активності до, під час і після читання (Before, While and After Reading Activities)7. Стратегії читання (Reading Strategies)8. Робота з лексикою під час читання (Working with Vocabulary while Reading)

Модуль 7

Викладання Говоріння
(Teaching Speaking) 

1. What Does It Mean to Teach Speaking? (Що означає “вчити говоріння”)2. Components of Speaking Competence (Компоненти компетенції усного мовлення)3. Types of Speaking Activities (Типи вправ на говоріння)4. Teaching Accuracy (Як підтримувати accuracy)5. Teaching Fluency (Як розвивати fluency)6. Lesson Frameworks for Speaking (Структура уроку говоріння)7. Assessing Speaking (Оцінювання говоріння)8. Extending Speaking Beyond the Classroom (Говоріння поза межами класу)

Модуль 8

Викладання Письма
(Teaching Writing)  

1. Understanding Writing as a Skill (Розуміння письма як навички)2. The Product Approach: Learning from Models (Підхід “Product”: вчимося за зразками)3. The Process Approach: Writing as Thinking (Підхід “Process”: письмо як процес мислення)4. The Genre Approach: Writing with Purpose and Audience (Підхід “Genre”: письмо з метою та для конкретної аудиторії)5. From Controlled to Free Writing (Від контрольованого до вільного письма)6. Teaching Organization, Cohesion and Coherence (Навчання логічності, зв’язності та структури письма)7. Giving Feedback and Correction in Writing (Фідбек і корекція письмових робіт)8. Planning an Effective Writing Lesson (Планування ефективного уроку письма)

Модуль 9

Планування Уроків
(Lesson Planning) 

1. What Makes a Good Lesson Plan (Що робить план уроку ефективним)2. From Aims to Outcomes (Як формулювати цілі уроку)3. The Communicative Approach in Action (Комунікативний підхід на практиці)4. Accuracy vs Fluency (Точність vs Вільність мовлення)5. Sequencing Lesson Components (Побудова послідовності уроку)6. Checking Understanding: CCQs and ICQs (Контроль розуміння та інструкцій)7. Anticipating Problems and Solutions (Передбачення труднощів)8. From Plan to Classroom (Від плану до реального уроку)9. Giving Feedback Effectively (Як надавати ефективний фідбек)

Модуль 10

Повторення та закріплення матеріалу
(Revision and Recycling)

1. Why Revision and Recycling Matter (Чому повторення і закріплення настільки важливі)2. Revision vs. Recycling: What’s the Difference? (Revision і Recycling: у чому різниця)3. When and How Often to Do Revision and Recycling (Коли і як часто це робити)4. Types of Revision Activities (Типи завдань для повторення)5. Types of Recycling Activities (Типи завдань для закріплення та перенесення у новий контекст)6. Designing Lessons with Built-in Revision and Recycling (Як інтегрувати повторення в структуру уроку)7. Using Technology for Revision and Recycling (Як технології допомагають повторенню та закріпленню)8. Assessing the Impact and Keeping It Fun (Як оцінити ефективність і зробити повторення захопливим)

Модуль 11

Просування в Інстаграм  (Instagram Module) 

1. Що таке особистий бренд 2. Як упакувати свій профіль 3. Як створювати Reels 4. Запуск реклами, яка вас просуває та приносить заявки 5. Ведення комунікації з клієнтом